Cartografia no vestibular: 4 pontos para revisar

Todo mapa distorce a Terra de algum jeito, e a prova de Geografia sabe disso. Em uma questão de cartografia, quase sempre o que decide a alternativa é um detalhe: o tipo de projeção, o número de zeros da escala ou a conta do fuso.

Na aula do COC Online, o professor Grega revisa a cartografia apontando o que costuma cair em vestibulares como a ACAFE e a UFSC. Selecionamos quatro pontos dessa explicação, e cada bloco leva ao minuto exato da aula.

1. Mercator distorce: por isso a Groenlândia parece gigante

A projeção de Mercator é cilíndrica e conforme. Foi criada no século XVI, na época das grandes navegações, para orientar navegadores. Ela mantém as formas perto do Equador, mas distorce as áreas nas altas latitudes.

É por isso que a Groenlândia parece quase do tamanho da África. Na realidade, a África é cerca de 14 vezes maior.

A alternativa é a projeção equivalente, que mantém a proporção entre as áreas: um quilômetro quadrado na América equivale a um quilômetro quadrado na África, na Europa, na Ásia e na Oceania. A de Peters, que também é cilíndrica, é a mais lembrada.

Segundo o professor, a ONU aprovou uma resolução apresentada pelo Togo, com apoio da União Africana, para que os países deixem de lado o Mercator e passem a usar projeções equivalentes. Por isso, ele avisa que o assunto tem grande chance de cair no vestibular.

Na prova, guarde a regra: para comparar áreas de países, a projeção equivalente é a mais adequada. O Mercator serve para navegar, não para comparar tamanhos.

O professor explica o Mercator e o Peters em 58:49, e a resolução da ONU aparece nas atualidades em 24:42.

2. Cilíndrica, cônica ou azimutal: identifique pela forma como toca a Terra

A Terra é um geoide, achatado nos polos e alongado no Equador, e sua superfície é curva. Sempre que ela é representada em um plano, surge algum tipo de distorção. A máxima da cartografia é essa: todo mapa tem distorções, e não existe mapa perfeito. Por isso se usam projeções.

O que diferencia as três famílias é a superfície que encosta na esfera:

• Cilíndrica: um cilindro envolve a Terra, e paralelos e meridianos formam ângulos de 90 graus. Exemplos: Mercator (conforme) e Peters (equivalente).
• Cônica: um cone toca as médias latitudes, sem encostar no polo nem no Equador. É muito boa para representar essas regiões.
• Azimutal (plana): um plano encosta na esfera em um ponto, que vira o centro do mapa. No centro quase não há distorção, e ela cresce conforme você se afasta. A bandeira da ONU é um exemplo.

Existem ainda as projeções afiláticas, que não seguem uma família específica. O professor citou três: a de Robinson, com meridianos curvos (menos o de Greenwich) e paralelos retos, muito usada em atlas escolares; a de Goode, equivalente e interrompida, que corta os oceanos para não distorcer os continentes; e a de Mollweide, em formato de elipse, que reduz as distorções polares.

Veja a forma da Terra e as distorções em 58:16, as projeções cônicas e azimutais em 1:01:03 e as afiláticas em 1:02:25.

3. Escala: corte os zeros e a conta sai rápido

A escala indica quantas vezes a área real foi reduzida. Na escala numérica, ela vem em fração. Em 1 : 200.000, um centímetro no mapa corresponde a 200 mil centímetros na realidade. Como a prova pede quilômetros, você transforma: 200 mil centímetros são 2 quilômetros.

Para ganhar tempo, use o atalho: corte cinco zeros. Em 1 : 5.000.000, sobram 50. Ou seja, 1 cm no mapa equivale a 50 km.

Na escala gráfica, a conta é ainda mais direta: veja quanto vale a primeira divisão, por exemplo 1 cm = 10 km, e multiplique.

Outro ponto que confunde é a diferença entre pequena e grande escala:

• Pequena escala: mostra uma área grande, como o mundo, com pouco detalhe. Você não enxerga as ruas.
• Grande escala: mostra uma área pequena, como um bairro, com muito detalhe, de ruas a pontos turísticos.

Mapas-múndi sempre serão mapas em pequena escala.

Acompanhe a escala cartográfica em 53:19 e a diferença entre pequena e grande escala em 55:00.

4. Fuso horário: a questão da abertura da Copa em três passos

O planeta tem 24 fusos principais. Cada fuso equivale a 15 graus de longitude, que é igual a uma hora. Para leste, as horas aumentam. Para oeste, diminuem. O meridiano de referência é o de Greenwich (GMT), e o meridiano das datas fica no oposto, no Oceano Pacífico.

O Brasil tem quatro fusos: menos 2 horas em relação a Greenwich nas ilhas oceânicas, menos 3 em Brasília, menos 4 em Manaus e menos 5 no Acre e em 11 municípios do Amazonas. Se em Brasília são 21h50, em Fernando de Noronha são 22h50, em Manaus são 20h50 e no Acre são 19h50.

O professor resolveu uma questão de fuso horário que caiu na prova da UFPR. A partida de abertura da Copa do Mundo foi no Estádio Azteca, na Cidade do México, e começou às 13h no horário oficial do México. A pergunta era que horas os torcedores da África do Sul, a 20°51′ de longitude leste, acompanharam o início do jogo, desconsiderando horário de verão.

1. Some as longitudes. A Cidade do México está a 99°09′ oeste e a África do Sul a 20°51′ leste, em lados opostos de Greenwich: 99°09′ + 20°51′ = 120°.
2. Divida por 15. 120° ÷ 15° = 8 fusos.
3. Some as horas. A África do Sul está a leste, então as horas aumentam: 13h + 8h = 21h.

O professor explica os fusos horários em 1:05:18 e resolve a questão da UFPR em 1:08:17.

A revisão da aula passa ainda por coordenadas geográficas (latitude de 0 a 90 graus e longitude de 0 a 180 graus), rosa dos ventos, sensoriamento remoto, geoprocessamento, sistemas de navegação por satélite, como GPS, Galileo, Glonass e BeiDou, e cartografia social.

Assista à aula completa no YouTube do COC Online e continue sua revisão de Geografia para o vestibular.